Тема недели: "Птичий двор"
А вы знаете что?
Что все птицы раньше былидикими, а человек приручил их,из-за пользы приносимой птицами. Птицы приносят -яйца, мясо и перо, а человек заботится о них строит жилище, кормит, ухаживает.
1.
Познакомить детей с понятием «Домашние
птицы». Рассказать, как называется помещение, где живут домашние птицы, чем эти
птицы питаются. Уточнить названия частей тела, чем оно покрыто (учить различать
по внешнему виду разных домашних птиц, их повадки). Поговорить о пользе
домашних птиц для человека, для чего люди разводят домашних птиц.
2.
Расширять словарный запас:
Названия: утка, селезень,
утенок, гусь, гусыня, гусенок, индюк, индюшка, индюшонок, курица, петух,
цыпленок, туловище, хвост, гребешок, лапки, голова, глаза, шпоры, оперенье,
крылья, перепонки, коготки, хохолок, бородка, клюв, зерно, крошки, птенцы,
яйца, мясо, курятник, насест, пуховик, подушка, одеяло;
Признаки: красивый,
резвый, задиристый, бойкий, ловкий, смелый, быстрый, воинственный,
разноцветный, домашние, водоплавающие, летающие, нелетающие, пестрый, рябая;
Действия: клевать, пить,
летать, плавать, кричать, чистить, хлопать, переваливаться, махать, выращивать,
ухаживать, высиживать, вылупляться, оберегать, кукарекать, гоготать, кудахтать,
шипеть, налетать, пищать.
3.
Игра «Кто как кричит?» (поиск
соответствующего понятия)
Гусь – гогочет
Утка- крякает
Курица – кудахчет
Петух – кукарекает
Цыпленок – пищит
Индюк – балаболит
4. Игра
«Назови родителей (поиск соответствующего понятия)
У цыпленка – курица,
петух;
у индюшонка- индющка,
индюк… и т.д.
5.
Упражнение «Назови, какой и какая птица?»
(поиск соответствующего определения)
Петух – красивый, резвый,
задиристый, храбрый, воинственный, разноцветный, большой.
Далее об утке, гусе,
курице, цыпленке по образцу.
6.
Игра «Один –много» (образование мн. числа
сущ. в именительном и родительном падежах)
Гусь – гуси – много гусей
Утка – утки – уток
Индюшонок – индюшата -
индюшат
Селезень – селезни – селезней
и т.д.
7.
Игра «Назови ласково» (образование сущ. с
уменьшительно- ласкательными суффиксами в ед. и мн. числе)
Петух – петушок – петушки
Зерно- зернышко –
зернышки
Крыло – крылышко -
крылышки
Утенок – утятя – утятки и
т.д.
8. Упражнение «Сравни и назови по
образцу» (образование сравнительной
степени прилагательных)
Красивый – красивее
Мягкий – мягче
Твердый – тверже
Длинный – длиннее
Сильный – сильнее
Высокий – выше и т.д.
9.
Загадайте загадки, например:
Не воин, а со шпорами, не
караульщик, а кричит. (Петух)
Пестрая крякушка ловит
лягушек.
Ходит вразвалочку –
спотыкается. (Утка)
