Тема недели: "Птичий двор"

А вы знаете что?
Что все птицы раньше были дикими,  а человек приручил их, из-за пользы приносимой птицами. Птицы приносят -яйца, мясо и перо, а человек заботится о них строит жилище, кормит, ухаживает.

1.      Рекомендуем: познакомить детей с понятием «Домашние птицы». Рассказать, как называется помещение, где живут домашние птицы, чем эти птицы питаются. Уточнить названия частей тела, чем оно покрыто (учить различать по внешнему виду разных домашних птиц, их повадки). Поговорить о пользе домашних птиц для человека, для чего люди разводят домашних птиц.

2.      Расширять словарный запас:

Названия: утка, селезень, утенок, гусь, гусыня, гусенок, индюк, индюшка, индюшонок, курица, петух, цыпленок, туловище, хвост, гребешок, лапки, голова, глаза, шпоры, оперенье, крылья, перепонки, коготки, хохолок, бородка, клюв, зерно, крошки, птенцы, яйца, мясо, курятник, насест, пуховик, подушка, одеяло;

Признаки: красивый, резвый, задиристый, бойкий, ловкий, смелый, быстрый, воинственный, разноцветный, домашние, водоплавающие, летающие, нелетающие, пестрый, рябая;

Действия: клевать, пить, летать, плавать, кричать, чистить, хлопать, переваливаться, махать, выращивать, ухаживать, высиживать, вылупляться, оберегать, кукарекать, гоготать, кудахтать, шипеть, налетать, пищать.

3.      Игра «Кто как кричит?» (поиск соответствующего понятия)

Гусь – гогочет

Утка- крякает

Курица – кудахчет

Петух – кукарекает

Цыпленок – пищит

Индюк – балаболит

4.      Игра «Назови родителей (поиск соответствующего понятия)

У цыпленка – курица, петух;

у индюшонка- индющка, индюк… и т.д.

5.      Упражнение «Назови, какой и какая птица?» (поиск соответствующего определения)

Петух – красивый, резвый, задиристый, храбрый, воинственный, разноцветный, большой.

Далее об утке, гусе, курице, цыпленке по образцу.

6.      Игра «Один –много» (образование мн. числа сущ. в именительном и родительном падежах)

Гусь – гуси – много гусей

Утка – утки – уток

Индюшонок – индюшата - индюшат

Селезень – селезни – селезней и т.д.

7.      Игра «Назови ласково» (образование сущ. с уменьшительно- ласкательными суффиксами в ед. и мн. числе)

Петух – петушок – петушки

Зерно- зернышко – зернышки

Крыло – крылышко - крылышки

Утенок – утятя – утятки и т.д.

8. Упражнение «Сравни и назови по образцу»  (образование сравнительной степени прилагательных)

Красивый – красивее

Мягкий – мягче

Твердый – тверже

Длинный – длиннее

Сильный – сильнее

Высокий – выше и т.д.

9.      Загадайте загадки, например:

Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит. (Петух)

Пестрая крякушка ловит лягушек.

Ходит вразвалочку – спотыкается. (Утка)

Тема недели "Посуда"

Тема недели "Посуда"

 На этой неделе мы с ребятами беседовали о том какая посуда чайная, столовая и кухонная. Дети научились правильно накрывать на стол, сервировать к приходу гостей. 

 

Я ребёнок, Я имею право!

В интересной и занимательной форме воспитатель подготовительной к школе группе № 3 Александра Витальевна провела занятие по правовому воспитанию. На примере сказок "Заюшкина избушка"; "Красная шапочка"; "Три поросёнка"; "Золотой ключик" и др. дети узнали, что у них есть такие права как: право на жизнь, право на имя, право на воспитание в семейном окружении, право на образование и пр.

 

Мультики с детства радуют всех

Приносят улыбки, веселье и смех!

Мультики - это сказочный мир, в котором царствуют принцы и короли, золушки и русалочки, огнедышащие змеи и говорящие зверушки, в этом мире всегда происходят невероятные события, захватывающие истории. Их любят и взрослые и дети. Почти у каждого человека есть любимый мультфильм. А знаете ли вы, когда и как появились первые мультфильмы? День рождение у мультиков 28 октября 1892 г. Этот день считается началом анимационного кино. Французский изобретатель, художник Эмиль Рейно, который считается отцом анимационного кино, пригласил зрителей посмотреть невиданное шоу - "оптический театр". На глазах у изумлённой публики с помощью оптического прибора он продемонстрировал «Светящиеся пантомимы».

 

 

С 26 октября - по  30 октября. Тема недели: "Посуда"

        

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть вместе с ребенком посуду – кухонную (кастрюли, сковородки, терка, дуршлаг и т.п.), столовую (тарелки, ложки, вилки, салатники т.п.) и чайную (чашки, блюдца, сахарницу, молочник, чайник заварочный). Называть назначение каждого предмета посуды.

Показать, где дома храниться посуда (в шкафу, в буфете, в столе, в серванте).

Рассмотреть разную посуду, назвать материалы, из которых она изготовлена (кастрюля железная, стакан стеклянный, тарелка фарфоровая и т. д.).

Сравнить посуду (большие ложки и маленькие, мелкие тарелки и глубокие и т.п.).

Сходить с ребенком в магазин, где продают посуду. 

В семейном кругу мы с вами растем, 
Основа основ – родительский дом. 
В семейном кругу все корни твои, 
И в жизнь ты входишь из семьи. 

В рамках тематической недели «Моя семья. Профессии родителей» нас с ребятами ждала очень интересная беседа по генеологическим древам, которые дети изготовили совместно с родителями. В течение недели мы с детьми читали стихи и рассказы, смотрели презентации про семью, рисовали и играли, разговаривали о традициях и радостных событиях, которые происходят в их семье. 

Генеологические древа

Областной конкурс художественного чтения "Как хорошо уметь читать"

На суд компетентного жюри было представлено произведение Корнея Чуковского "Топтыгин и лиса". Под руководством музыкального руководителя Савельевой Светланы Валентиновны и воспитателя Зубаревой Светланы Олеговны в исполнении воспитанников группы № 3 Артёма, Даши, Леры и воспитанницы гр.№ 9 Ксюши.

 Юные артисты читали стихотворение выразительно и эмоционально, и теперь с нетерпением ждут результатов.

В связи со сложной эпидемиологической обстановкой, связанной с распространением новой коронавирусной инфекции COVID – 19, исполняли стих ребята в режиме online.

 Тема недели: "Дружная семья. Профессии родителей"

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая эта семья!

                                                          М. Лангер

 Программное содержание: 
1. Систематизация и расширение знаний о семье.

2. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим мужчинам.

3. Формирование бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Для закрепления темы рекомендуем создать генеалогической дерево! 

Дети должны знать имя , отчество и профессию всех членов своей семьи.

 Путешествие в осенний лес.

Сегодня в нашей группе прошло осеннее развлечение для детей "Путешествие в осенний лес". Дети пели песни, танцевали, читали стихи, играли в игры. В гости к ребятам приходили доктор Айболит и лисонька. 

 На этой неделе мы с ребятами говорили о быте людей. Нас окружает столько предметов! Внимательно оглядевшись вокруг понимаешь насколько человек изобретателен!

Ребята освоили профессию столяров  сделали из LEGO  мебель. Узнали историю развития транспорта посмотрев презентацию по стихотворению " От кареты до ракеты" С. Михалкова, рассматривали альбом иллюстраций "Предметы старинного быта". А совместно с родителями изготовили книжки- малышки о предметах быта.

А итоговым мероприятием стало защита проектов: "Как я дома помогаю".

                                                            

Тема недели: "Наш быт"

Задачи:

1. Расширение представлений детей
об особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в
повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.

2. Углубление представлений о
видах производственного, обслуживающего труда и его ценности.

3. Безопасность в быту.

Домашние обязанности шестилетнего ребенка

Самостоятельно подбирать себе одежду по погоде или одежду, соответствующую конкретному случаю.

Пылесосить коврики.

Поливать цветы и растения

Готовить простую в приготовлении пищу

Помогать развешивать белье на бельевую веревку

Вешать свою одежду в платяной шкаф

Собирать граблями листья и полоть сорняки

Прогуливать домашних животных.

Завязывать шнурки на своей обуви.

Нести ответственность за свои мелкие раны. Содержать в чистоте мусорный контейнер.

Помогать чистить салон автомобиля.

Накрывать (сервировать) стол.

Мода всегда рядом с нами шагает, где-то серьёзная, где-то смешная. Мода в делах и поступках, но прежде — главная мода — мода в одежде.

Интересно рассказать детям о знакомых предметах, окружающих их всегда и повсюду — непростая задача для педагогов. Наша работа по расширению и систематизации знаний детей об одежде началась с рассказа-презентации о том, как появилась одежда, из чего ее изготавливали древние люди. Дети узнали, какие растения, животные, насекомые помогают людям в изготовлении тканей, увидели, как из ткани изготавливали одежду раньше, и как это делают сейчас. Мы рассматривали образцы тканей, рассуждали о том, какую одежду шьют из них, что в этой одежде делают люди.   Дети с удовольствием слушали и обсуждали рассказы и сказки, в которых говорилось о том, как ухаживать за одеждой, хорошо ли быть неряхой. Вместе с ребятами мы изготовили игру из бумаги "Одень куклу", играли в дидактическую игру "Узнай ткань на ощупь". 
 

 Мы еще раз убедились в том, что в самых знакомых, привычных вещах можно найти интересное, необычное, привлечь к этому внимание детей, расширяя их кругозор и воспитывая любознательность. 

 

 

Городской конкурс художественного чтения «Читай-ка»

Сегодня состоялся I этап конкурса художественного чтения «Читай-ка» (в рамках XXIV городского конкурса художественного чтения «Шаг к Парнасу»). На суд компетентного жюри были представлены 2 произведения Даниила Хармса под руководством музыкального руководителя Савельевой Светланы Валентиновны и воспитателя Зубаревой Светланы Олеговны в исполнении воспитанницы групп № 8 Алёны («Веселый старичок») и воспитанниц группы № 3 Даши и Снежаны, которые дуэтом прочитали стихотворение «Врун». Юные артистки читали стихотворения выразительно и эмоционально, и теперь с нетерпением ждут результатов и надеются на выход во второй этап конкурса.

В связи со сложной эпидемиологической обстановкой, связанной с распространением новой коронавирусной инфекции COVID – 19, исполняли стихи девочки в режиме online.

Семинар – практикум «Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста средствами STEM – образования» 

7 октября в нашем детском саду прошел семинар – практикум для воспитателей и специалистов ДОУ «Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возрастасредствами STEM – образования» (в рамках реализации инновационной площадки). Цель семинара: повышение уровня профессионального мастерства педагогов в реализации STEM – технологий. Педагоги – практики нашего дошкольного учреждения подробно изучили такие направления STEM – технологий как программируемый мини-робот Bee-bot, методические пособия «Дары Фрёбеля» и мультстудия «Я творю мир» и с удовольствием делились своими знаниями с воспитателями и специалистами ДОУ. Воспитатель Зубарева С.О показала мастер – класс по изготовлению своими руками игр, направленных на формирование математических представлений и организации исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. Завершила работу семинара – практикума и.о. заведующего МАДОУ Оксана Рафисовна Галимуллина, которая отметила, что использование STEM-технологии в МАДОУ позволяет в большей степени развивать у детей творческое и инженерное мышление, умения работать в команде. Именно STEM -технологии позволяют педагогам вырастить поколение успешных исследователей, изобретателей, учёных, технологов и математиков. Наши дошкольники должны быть готовы к школьным инновациям, созданию проектов и умению реализовывать их в реальности! 

Дорогие бабушки и дедушки наших воспитанников. Вы вместе с ребёнком проходите золотую пору его жизни, наполняете его заботой, любовью, мудростью. Вы - источник терпения, доброты, нравственной опоры и защиты своих внуков. С детьми Вы проживаете как бы вторую жизнь, а с внуками третью. Недаром пословица гласит: "Дети до венца, а внуки до конца". Вы согреваете теплом дом, помогаете растить внуков, вы отдаёте все силы и тепло своих сердец близким, и родным. 
С праздником Вас!

 

 

Тема недели: "Одежда, обувь, головные уборы"

 

Родителям рекомендуется:

Внимательно рассмотреть и назвать  различную одежду, головные уборы и обувь. 

Рассмотреть и назвать детали (воротник, рукава, карман, пуговицы, пояс, манжет; поля, отворот, козырек; подошва, каблук, голенище, носик, пятка, язычок, молния, шнурок) 

Какая бывает одежда? 

По принадлежности - мужская, женская, детская 

По сезонам - зимняя, летняя, демисезонная 

По назначению - домашняя, спортивная, форменная или специальная 

Привести примеры всех типов одежды. 

Рассмотреть и назвать различные застежки на одежде и обуви (пуговицы, молния, липучки, кнопки, крючки, шнурки). 

Показать ребенку – как правильно ухаживать за одеждой, головными уборами, обувью (протирать, сушить,  чистить, стирать, гладить, аккуратно сворачивать, вешать на плечики)  

 

Осень прекрасное время года, настоящее буйство красок и красоты природы. Листья окрашиваются в оранжевый, жёлтый, красный, золотой и коричневый цвета. Это без слов доказывает, что ОСЕНЬ-ПРЕКРАСНАЯ ПОРА!

 

На протяжении всей недели мы с ребятами проводили беседы об изменении природы осенью, рисовали "Осень в парке", конструировали осенний лес из LEGO конструктора, делали аппликацию из осенних листьев. А совместно с родителями ребята изготовили поделки на выставку "Осенние фантазии"