ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА СЕМЬИ

Семья - защита от обид,

Для малышей она как щит,

Как прочная она броня,

От холода и от огня.

Но из чего же сделан щит?

Любовью светлой он облит.

А что касается брони -

В ней глаз родительских огни.

Случилась с малышом беда,

Семья поймет его всегда;

Порой за шалость побранит,

Но все равно потом простит.

Семья - любви волшебный край,

Она как драгоценный рай,

В котором вера и мечта

Не иссякает никогда.

Всем детям на земле нужна

Семьи волшебная страна,

Чтобы любить их и жалеть,

Чтобы они смогли взлететь.

ЕСЛИ ДЕТЯМ ПЛОХО

Если мы детей ругаем,

Мы о главном забываем -

Дети - счастье, дети - свет.

Лучше их на свете нет.

Если дети наши плачут,

Их не защитили, значит,

Не пришли на помощь к ним,

Странно, одиноко им

Если дети раздражают,

Значит, их не понимают,

Значит, забывают их -

Папам, мамам не до них.

Чтобы дети не страдали,

Чтобы пели, хохотали,

Уважайте их, любите,

Защищайте и храните!

                      Тема недели:  "Семья. Профессии родителей"

Программное содержание:

1. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения 
делиться с товарищем, общаться спокойно, без крика.
2. Формирование опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.    
3. Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов 
семьи.
4. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих
расширению знаний о семье.
5. Создание условий для развития представлений о своем внешнем 
облике, гендерных представлений. Формирование умения говорить о 
себе в первом лице.

Для осуществления образовательной деятельности в семье

рекомендуем:

- рассмотреть вместе с детьми семейные фотографии, назвать ближайших родственников и степень их родства (мама, папа, бабушка, дедушка, тетя, 
дядя, сын, дочь).
- побеседовать с ребенком о поведении за столом, демонстрировать приемы использования столовых приборов на собственном примере. 
- рассказать ребенку о своих друзьях, о том, как вы вместе проводите 
время,  какие у вас общие интересы, о том, как интересно вам вместе.
- обсудить с ребенком возможности оказания посильной помощи родителям 
по дому, поддержание чувства заботы о близких людях.
- провести целевую прогулку в гости к бабушке с дедушкой, рассказать 
ребенку, что бабушка это мама его мамы (папы).

На этой неделе мы с ребятами говорили о быте людей. Нас окружает столько предметов! Внимательно оглядевшись вокруг понимаешь насколько человек изобретателен!

Ребята побывали в роли мастеров хохломской росписи, раскрашивая ложки.  В роли мастеров  сделали из LEGO  ключи. В роли вышивальщиков сделали скатерти с узорами. Узнали историю развития транспорта посмотрев презентацию по стихотворению " От кареты до ракеты" С. Михалкова, рассматривали альбом иллюстраций "Предметы старинного быта". А совместно с родителями изготовили книжки- малышки о предметах быта.

Тема недели: «Наш быт!»

Программное содержание:

1. Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.
2. Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.
3. Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.

Обязанности ребенка по дому: 5 лет

• расстилать и убирать свою постель (уже сам, а не помогает);
• помогать убирать квартиру (главное, чтобы сама мама знала, что можно передать ребенку, каким инструментом снабдить, и какого качества уборку он хочет получит (ну и насколько это реально! :));
• оплачивать мелкие покупки;
• кормить своего питомца и убирать за ним;
• самостоятельно завязывать шнурки и убирать одежду (но, например, мои дети совсем не умеют завязывать шнурки :), а убирают одежду за собой еще с того трехлетнего возраста, когда научились ее одевать/снимать и скадывать);
• самому готовить бутерброды убирать за собой (опять таки, здесь нужна подготовительная работа от мамы и папы — научите намазывать масло на хлеб, пусть в доме всегда будет нарезанный хлеб и сыр, например).

  «Осень. Осенняя одежда, обувь, головные уборы».

Д

ля чего человеку одежда нужна?
Укрывает от дождика, ветра она,

Согревает в морозы, защищает в жару,
От прохлады избавит она поутру.
Только, чтобы служила подольше одежда,
Содержать ее нужно опрятной и свежей.
Чистить, гладить, стирать и сушить,
Поносить, а потом аккуратно сложить.
По сезонам одежду всегда выбирают.
Летом жарким, конечно же, шубу снимают.
А холодной зимой ходят в теплой одежде.
Не промокнуть в плаще есть весною надежда.
Куртки, брюки, пальто и штаны,
Платья, юбки человеку нужны.
Все, что мы надеваем, одеждой зовется.
И название это запомнить придется.

Люди должны осознать, что здоровый образ жизни – это личный успех каждого.

В.В.Путин

В последние теплые денечки октября воспитанники  нашего детского сада приняли активное участие в  спортивных состязаниях.
Такие мероприятия  не  только создают позитивное настроение у всех участников образовательного процесса, но и воспитывают любовь к спорту, уверенность в себе и своих силах.  Утренняя зарядка, спортивные состязания, спортивные праздники — это ключевой момент, необходимый для того, чтобы приучить ребенка к спорту с самого детства. Поощрение к занятиям спортом – отличный способ привить детям здоровые привычки, которые останутся с ними на всю жизнь.