27 февраля в Театре оперы и балета состоялся дебют  Снежаны Булдашовой в роли сына Чио-чио-сан в опере Дж. Пуччини "Мадам Баттерфляй"!

⠀
Гордимся и поздравляем Снежану! 

Азбука безопасности

Азбука безопасности

                    

Цель:

1. Расширение представлений о правилах поведения в детском саду;

2. Дать детям представление о правилах поведения на улице с незнакомыми людьми;

3. Формирование представлений о правилах дорожного движения, видах транспорта, о проезжей части, тротуаре.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме недели,  рекомендуем родителям следующее:

1. Прогулки по городу с соблюдением правил дорожного движения;

2. Побеседовать дома с ребенком о правилах поведения на улице и в транспорте;

3. Закрепить знание адреса и номера телефонов экстренных служб.

 

С праздником!

 

С праздником!

Дорогие наши мальчики!
Уважаемые папы и дедушки!

С Днем мужества вас поздравляем,  

Ведь этот день нельзя забыть.
Мы искренне вам пожелаем
Здоровыми, крепкими быть.

Чтобы в жизни вам всё удавалось,
Побед побольше на пути.
И что б в пути том ни случалось,
Достойно вам его пройти.

В

©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-zashchitnikov-otechestva/malchikam/2.htm

День защитников Отечества - это праздник настоящих мужчин - ловких, смелых, отважных, а также праздник мальчиков - будущих защитников. В преддверии праздника 23 февраля в нашей группе прошла тематическая неделя «Защитники Отечества». В течении недели мы читали, беседовали, рассматривание иллюстраций, смотрели презентации. С большим интересом ребята готовили подарки для любимых пап и дедушек.

 

"День всех влюблённых"

Конечно, празднование этого дня заведено не в России, но дети знают о нём из содержания Диснеевских мультфильмов, и традиция дарить друг другу различного вида сердечки очень привлекает их. Название "День всех влюблённых" имеет для дошкольников иной, чем исконная суть праздника, характер. Для них любовь- это желание помочь, похвалить, проявить сочувствие или сделать что-то приятное. А любят они своих родителей, братьев и сестёр, бабушек и дедушек. И стремятся в этот деть показать сои чувства- подарить самое красивое сердечко, которое они так старались сделать.

 

Дорогие папы, дедушки, братишки!

Поздравляем вас с наступающим днём защитника Отечества!

Желаем вам счастья, крепкого здоровья.

Пусть Вас ждут успех, победы, достижения.

И будет мирным каждое мгновенье.

Дорогие папы, дедушки в садик загляните!

Наш весёлый праздник все вы посетите!

Ждём Вам на спортивные соревнования

19 февраля в 11:00

«Человек — это звучит гордо». А ещё интересно и познавательно, в особенности для пытливого ума дошкольника. Как устроен человек, есть ли различия между людьми, зачем человеку семья- на эти и множество других вопросов, совместно с детьми , мы находили ответы в течении всей прошедшей недели.

 В процессе познавательной деятельности, дети знакомились с внешним строением тела, с возможностями организма, развивали представления о себе, органах чувств. С  ребятами проводились беседы по формированию представлений о росте и развитии ребёнка, его прошлом, настоящем и будущем, первичных гендерных представлений (мальчик сильнее, смелее, девочки нежнее, женственнее). У воспитанников расширялись представления о роли органов чувств и частей тела человека. 

На образовательной деятельности рисовали, конструировали человека, делали поделки, составляли описательные рассказы о своей внешности. Смотрели презентации: «Части тела», «Правила личной гигиены», с детьми беседовали — «Я и моё тело», отгадывали загадки, рассматривали энциклопедии, художественные книги о человеке, играли в дидактические игры, настольно — печатные «Часть — целое», «Найди отличия», «Мои органы чувств», «Я расту и меняюсь», «Сложи картинку» и др., игровые графические изображения-«Дорисуй портрет», «Соедини цифры по порядку», рассматривали предметные картинки, плакаты «Внешние и внутреннее строение человека» и т. д. 

Творчество наших ребят

 

 

Тема недели

«Познай себя: тело человека, здоровье»

 

Содержание образовательной деятельности в группе:

 

Расширять   представления об особенностях функционирования и целостности человеческого организма.    Формировать представления о   зависимости здоровья человека   от питания, о  здоровом образе жизни.  Знакомить с возможностями здорового человека.

Формировать привычку следить за чистотой своего тела, опрятностью одежды. Познакомить с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья.

Прививать интерес к физической культуре и спорту.   Воспитывать стремление вести   здоровый   образ   жизни. Продолжать знакомить с видами спорта, известными российскими спортсменами, правилами спортивных игр.

 

Советуем Вам:

·       Беседуйте с ребенком на темы: «Зачем человеку нужны глаза, уши, руки, ноги, зубы, нос?»; «Почему люди болеют?»;  «Что может здоровый человек»;  «Что делать, если ты заболел?»; «Где прячутся витамины?»; «Зеленая аптека: здоровье без лекарств»; «Чистота – залог здоровья»; «Полезные и вредные привычки»; «Как сохранить здоровье?»; «Как спорт помогает человеку быть здоровым?»; «Что такое здоровый образ жизни».

 

·       Обсудите с ребенком значение пословиц: «Здоровье дороже золота»;  «Здоровье, ни за какие деньги не купишь»; «Добрый человек здоровее злого»; «Заболеть легко, вылечится — трудно»; «Сладко есть и пить — по врачам ходить»; «Ешь чеснок и лук — не возьмёт недуг»; «Недосыпаешь — здоровье теряешь»; «Кто много лежит, у того бок болит»; «Здоров будешь – всё добудешь»; «Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле»; «Двигайся больше, проживёшь дольше»;  «Утро встречай зарядкой, вечер провожай прогулкой»; «Сидеть да лежать, болезни поджидать»; «Кто любит спорт, тот здоров и бодр».

 

·       Загадайте ребенку загадки:

Он бывает самым разным:

Добрым, вредным,

Гордым, важным,

Длинным, маленьким, горбатым,

Толстым, тонким, конопатым. (Нос.)

 

У зверюшки — на макушке,

А у нас — ниже глаз. (Уши.)

 

Два Егорки живут возле горки,

Живут дружно, а друг на друга не глядят. (Глаза.)

 

За красными жердочками сидят белые курочки. (Рот: губы, зубы.)

 

Их не сеют, не сажают, они сами вырастают. (Волосы.)

 

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

И зубы у меня длинней.

Чем у волков и медведей (Расчёска)

 

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится (Мыло)

 

Резинка Акулинка

Пошла гулять по спинке.

А пока она гуляла,

Спинка розовая стала (Мочалка)

 

Хвостик из кисти,

А на спинке - щетинка (Зубная щётка)

 

 

 

·       Прочитайте «Про умное Здоровье»
Автор сказки: Ирис Ревю

 

В некотором царстве, сказочном государстве, жило-было Здоровье. Любило оно людей. Каждое утро на зарядку всех поднимало, принимать прохладный душ заставляло, обтираться влажным полотенцем принуждало, за правильным питанием следило.

Да только отмахивались, порой, люди. На таблетки, микстуры, мази, сиропы надеялись. Но, как сказал один мудрец: «Здоровье в аптеке не купишь». Надоело Здоровью по домам бегать. И решило Здоровье так:

— Кому я дорого, тот сам будет вести здоровый образ жизни. А кто не будет этого делать, тот пусть за мной побегает, поищет меня. Если найдет в аптеке, то хорошо. Да только сдаётся мне, что чтобы быть здоровым, одной аптеки мало. Таблетки, микстуры, мази, сиропы помогут лишь на время. А крепкое здоровье добывается долго, да по крупицам.

Так оно и случилось. Кто в жизни бережёт своё здоровье, постоянно заботится о нём, тому всё и здорово. И не надо ему бегать, искать Здоровье. А кто здоровья своего не ценит, тому побегать за ним придётся. Потерять здоровье легко, а восстановить – ой, как трудно.

 

·       Посмотрите мультфильмы «Про бегемота, который боялся прививок», «Митя и микробус», «Зубная быль»

 

 

Любопытнейшая и экзотическая тема для детей "Животные жарких стран"

 В джунглях звон везде летит,

Если слон во всю трубит

А у жирафа шея длинная,

И все видать ему вокруг.

У зебры грива лошадиная,

Она для всех хороший друг.

А по пустыне поутру

Легко скакала кенгуру.

От солнца все в глазах искрится.

С тигрятами лежит тигрица.

В далекой Африке за всех

Отвечает храбрый лев

Вместе с детьми мы выяснили, что мы понимаем под словами «жаркие страны» - это и пустыни, и жаркие равнины - полупустыни, и плодородные тропические степи - саванны, и влажные тропические леса - джунгли. Животные особо жарких районов Земли приспособлены к жизни при высоких температурах и с малым количеством воды. У многих из них кроме большой поверхности тела еще и большие уши, позволяющие испарять больше воды, а это сильнее охлаждает тело. Вот почему у многих животных тропических районов большие уши (слон, тушканчик, пустынная лисица, гиена). А вот у животных полярных районов уши, наоборот, маленькие, плотно прижатые к голове. У многих (например, у верблюда) большие запасы подкожного жира, который при жаре перерабатывается в воду, и животные могут подолгу обходиться без воды. У верблюдов такой запас жира находится в горбах. Это очень важно: если бы жир был распределен равномерно по всему телу, как у животных полярных областей (моржа, белого медведя, тюленей), то верблюда ожидал бы тепловой удар. То, что жир сосредоточен в горбах, помогает верблюду спокойно переносить жару и таскать на себе достаточные для него запасы воды в виде жира. Кроме того, у верблюда на ногах есть специальные мозолистые подушки. Поэтому при соприкосновении с горячим песком пустыни подошвы ног верблюда не получают ожогов. Такие же мозоли есть и на коленях верблюда - ведь иногда верблюд ложится на горячий песок, чтобы отдохнуть.

 Вспомнили животных равнин: травоядные - жирафы, слоны, носороги, бегемоты, различные антилопы (антилопы гну, куду, газели, зебры); хищники -львы, леопарды, гепарды, ягуары; птицы - страусы, грифы, птица-секретарь.

 Животные пустынь: верблюды, ослы, антилопы, различные подземные животные (кенгуровые крысы, мыши, тушканчики). 

Животные тропических лесов: травоядные - разнообразные обезьяны, ленивцы, цепкохвостые медведи, лемуры; хищники - тигры, леопарды, гепарды, оцелоты, ягуары; птицы - туканы, разнообразные попугаи, павлины, райские птицы, фазаны и другие. В течение занятия неоднократно подчеркивалось, что животные хорошо приспособлены к жизни в том климатическом поясе, где они «прописаны». Например, яркая окраска тропических птиц позволяет им «слиться» с растительностью .делает незаметными для хищников. Пятнистая черно-желтая окраска ягуара также служит ему хорошей маскировкой. Большую роль для выживания играют также огромные уши и хобот слона, и длинная шея жирафа. 

Еще раз побеседуйте с детьми о том новом, что они узнали на занятиях. Поверьте, это доставит удовольствие и вам, и им.

Рассмотрите картинки с животными жарких стран, пусть

ребёнок найдёт животных Африки и Австралии, назовёт их.

Попросите рассказать об их внешних признаках, характерных

повадках.